認知行為治療論壇

2010年六月份認知行為治療研討會心得分享

2010-06-21T15:40:00.000+08:00

認知行為心理治療(CBT)研討會，時間為每月第二個星期五下午，於高雄長庚會議室進行。邀請輔仁大學劉同雪助理教授指導。(部落格: http://psychotherapy-cbt2008.blogspot.com/，部落格並不是很熱鬧…)
六月份個案報告討論主題:1.六月份的個案是一個60多歲已婚女性，大學肄業，公務人員退休。個案下一代(30多歲，碩士，已接受治療中)為邊緣性人格疾患，個案與下一代的相處出現困境，因而求助。長期接受心理治療至今。
2.個案的核心信念是:我是一個失敗的媽媽。治療師可如何處理?3.個案已長期接受心理治療，也有改變動機，但仍讓治療師深感無力，治療師還能怎麼做?適合進行家族治療嗎?還是適合單獨會談?母親與下一代應否讓同一位治療師治療?
4.個案的情緒、行為受到第三者(本次第三者為個案子女)的牽動，治療師可如何處理?家庭結構大師李維榕博士的文章怎麼說?可參考李博士所寫「離家」一文，劉同雪老師又怎麼說?參加研討會的其他成員怎麼說?

若是你對前述問題，已有答案，歡迎提出一起討論，若是沒有答案，歡迎加入我們研討會陣容，我們這個研討會以臨床實務上實際遭遇到的困境出發，帶入學術理論做為後盾，這樣的認知行為心理治療督導、個案討論、文獻閱讀，真的很有收穫喔!!

五月份認知行為治療研討會心得分享

2010-05-17T11:10:00.000+08:00

認知行為心理治療(CBT)研討會，本會已進入第三個年頭了(但期間因某些因素曾中斷6-8個月左右，大約啦，我沒有認真算)，時間為每月第二個星期五下午，於高雄長庚會議室進行。邀請輔仁大學劉同雪助理教授指導。

五月份個案報告討論主題:
1.將CBT應用在精神分裂症病人上，這是一個新嘗試，過去CBT一向被認為適合治療情感性疾患病人，但最近幾年，開始嘗試將CBT應用在delusion or schizophrenia，書籍或研究發表漸多，引發本月發表人也想試試看以CBT模式對schizophrenia患者進行心理治療。
2.個案對住院充滿無助感，治療師如何處理?
3.個案因性慾，出現了過度推論人際訊息以及關係妄想，治療師如何處理?
4.schizophrenia是否有痊癒的可能? (可參考http://schizophrenia-blog.blogspot.com)

團體近況及推薦好書

2009-10-27T23:05:00.003+08:00

近兩次在沒有劉老師的指導下
大家又聚會了兩次
透過這樣討論，還是有不少成長

最近看了幾天書，推薦給大家
如果你對於mindfulness有興趣，可參考
1.聖嚴法師教禪坐
2.Mindfulness and Psychotherapy (Edited by Christopher K. Germer)

對於CBT如何應用在兒童青少年的族群
可參考：
1.想得好，感覺棒
2.一生受用的快樂技巧
3.學習樂觀，樂觀學習　（這本對成人也適用）

對於強暴對人的影響：
暗夜倖存者

這些書有些已經出版多年
我最近才有空去讀

ming hsiung

短時間的中斷

2009-07-04T09:37:00.002+08:00

說來有些可惜，督導必須暫時中斷
不過我很期待這個團體可以持續下去
團體的形成相當不容易
很珍惜能與這麼一群優秀的心理師一起成長
所幸，劉老師只是離開一陣子
而接手的老師目前還在尋找之中

大雄

創傷治療

2009-05-10T09:32:00.002+08:00

在前幾次聚會劉老師介紹了Dr Foa的prolonged explosure therapy
國內圖書館已經有原文書了
可惜已經離開學校很久了，無法借閱，所以就上網訂了

中文書中，我覺得＂重畫生命線－創傷治療工作手冊＂寫得還不錯
雖然已經出版很久了，內容以CBT為基礎，是一本自助書籍，
如果有人知道不錯的中文書，也請推薦給我

Ming-Hsiung

聊聊我們聚會(一)主題篇

2009-02-12T17:06:00.007+08:00

我們的聚會是這樣進行的，每次三小時的聚會中，個案討論與文獻閱讀的比例大約是2：1。

經過將近一年(每月一次)的聚會,回首過去,不知不覺,我們已經討論過不少主題了,依序加以介紹：

1.個案概念化(case formulation)

case formulation可以說是心理治療的核心與基礎(當然每個學派的心理治療也有自己施行case formualtion的方式)。因此前幾次的主題，大多集中在如何以認知行為的立論基礎，case formulation進行練習，而case formulation至今也是每次聚會時都必需進行的一個討論主題

2.認知紀錄表的實際應用與練習

3.schema therapy的實際應用與練習

4.治療歷程的結束
治療的結束與開始同樣的重要，甚至可以說治療的結束比開始更重要。如何適切地處理治療歷程的結束，對治療者而言可以說是相當大的考驗。

5.延長暴露法的實際應用與討論

書籍介紹--掌握好心情

2009-02-06T19:51:00.002+08:00

掌握好心情(詳細介紹請按此)

本書可以說是認知行為治療的入門書籍，也可以視作一本實作手冊。作者原本用意是病人接受認知行為治療後，可以回家閱讀本書，自己練習認知行為治療的相關技巧，因此書寫方式淺顯易懂，以四個實際案例(憂鬱症、恐慌症、PTSD)說明認知行為治療技巧或是相關表格如何應用在實際治療歷程中。

雖然是寫給一般民眾看的，但我覺得更適合心理治療臨床工作者。

推薦給大家。

關於認知記錄表的疑問

2009-01-19T12:46:00.002+08:00

在自動化想法的部分，如果我們選擇討論的AT是＂他們（指身邊的人）都不考量別人的立場＂
那麼在證據及反證部分，是要找事件當時的，亦或是所有與身邊的人相處的經驗都算是？
（即過去的經驗，可不可以納入討論的範圍）

另外，關於＂應該＂的念頭，似乎不太容易找到證據和反證
例如：別人應該考慮我的立場　或　別人應該多替我著想
那要如何挑戰與應該有關的想法？

ming hsiung

督導時的團體規則

2009-01-15T12:21:00.005+08:00

以下是我憑印象整理的，大家可以修改
1.準時參加督導團體
2.儘量排開臨床工作，不無故缺席
3.極盡可能地保護個案的隱私
4.提個案報告時，儘量選擇不同類型的個案

ming hsiung

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2009-01-10T23:11:00.011+08:00

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2008-12-28T22:41:00.002+08:00

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做個測試吧
瞧瞧語法有無問題

嘿嘿要按進來的人兒才看得到喔懂得要按進來的你真是個天才寶寶啊