創傷治療

在前幾次聚會劉老師介紹了Dr Foa的prolonged explosure therapy
國內圖書館已經有原文書了
可惜已經離開學校很久了，無法借閱，所以就上網訂了

中文書中，我覺得＂重畫生命線－創傷治療工作手冊＂寫得還不錯
雖然已經出版很久了，內容以CBT為基礎，是一本自助書籍，
如果有人知道不錯的中文書，也請推薦給我

Ming-Hsiung
read more...

聊聊我們聚會(一)主題篇

我們的聚會是這樣進行的，每次三小時的聚會中，個案討論與文獻閱讀的比例大約是2：1。

經過將近一年(每月一次)的聚會,回首過去,不知不覺,我們已經討論過不少主題了,依序加以介紹：

1.個案概念化(case formulation)

case formulation可以說是心理治療的核心與基礎(當然每個學派的心理治療也有自己施行case formualtion的方式)。因此前幾次的主題，大多集中在如何以認知行為的立論基礎，case formulation進行練習，而case formulation至今也是每次聚會時都必需進行的一個討論主題

2.認知紀錄表的實際應用與練習

3.schema therapy的實際應用與練習

4.治療歷程的結束
治療的結束與開始同樣的重要，甚至可以說治療的結束比開始更重要。如何適切地處理治療歷程的結束，對治療者而言可以說是相當大的考驗。

5.延長暴露法的實際應用與討論
read more...

書籍介紹--掌握好心情

掌握好心情(詳細介紹請按此)

本書可以說是認知行為治療的入門書籍，也可以視作一本實作手冊。作者原本用意是病人接受認知行為治療後，可以回家閱讀本書，自己練習認知行為治療的相關技巧，因此書寫方式淺顯易懂，以四個實際案例(憂鬱症、恐慌症、PTSD)說明認知行為治療技巧或是相關表格如何應用在實際治療歷程中。

雖然是寫給一般民眾看的，但我覺得更適合心理治療臨床工作者。

推薦給大家。
read more...

關於認知記錄表的疑問

在自動化想法的部分，如果我們選擇討論的AT是＂他們（指身邊的人）都不考量別人的立場＂
那麼在證據及反證部分，是要找事件當時的，亦或是所有與身邊的人相處的經驗都算是？
（即過去的經驗，可不可以納入討論的範圍）

另外，關於＂應該＂的念頭，似乎不太容易找到證據和反證
例如：別人應該考慮我的立場　或　別人應該多替我著想
那要如何挑戰與應該有關的想法？

ming hsiung
read more...

督導時的團體規則

以下是我憑印象整理的，大家可以修改
1.準時參加督導團體
2.儘量排開臨床工作，不無故缺席
3.極盡可能地保護個案的隱私
4.提個案報告時，儘量選擇不同類型的個案

ming hsiung
read more...

如何在本部落格發表文章?

1.收到"認知行為治療論壇"發出的邀請函
2.連上邀請函中的網址，登入後，即可成為本部落格的共同作者，隨時可以發表文章



申請成為可以使用部落格的帳戶
從未使用過google帳戶的，請依照步驟1:先申請google帳戶，依照後續要求填入相關資料申請之即可

已前曾經申請過XXOO@gmail.com的，則依照步驟2.直接登入即可(只要輸入@前的名字即可，如XXOO)

注意事項:

google帳戶有兩種，一種是使用google名下gmail免費信箱者，但若有人不想再多申請gmail信箱，也可以用自己常用的email信箱申請成為google帳戶，例如你已有demo@yahoo.com.tw，只要步驟1申請新帳戶時，帳戶名稱輸入以你的信箱全名demo@yahoo.com.tw當作以後的google帳戶使用名稱


回到部落格，右下方有一個"論壇成員"，若看到你的名字，表示已經成功加入，若沒有，請重覆前面的邀請函申請動作



每當想要發表文章，請從部落格右上方的"登入"處按入



輸入使用者名稱與密碼，即可進入部落格後台，然後找到其中"發表文章"或"新文章"按入，即可開始編輯文章了...
read more...

這是第一篇文章

本部落格所有語法設定已經完成
做個測試吧
瞧瞧語法有無問題


嘿嘿 要按進來的人兒才看得到喔 懂得要按進來的你真是個天才寶寶啊
read more...